我市多舉措呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng) 關(guān)愛(ài)讓“留守花朵”璀璨綻放

前言

關(guān)愛(ài)留守兒童，呵護(hù)困境兒童健康成長(zhǎng)，能充分衡量一個(gè)城市的溫度和人文關(guān)懷，是一份飽含深情大愛(ài)的責(zé)任，是一項(xiàng)承載了無(wú)數(shù)外出務(wù)工家庭幸福的良心工程。近年來(lái)，我市各地各部門(mén)多措并舉做好留守兒童這一特殊群體的關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，合力提升留守和困境兒童救助保護(hù)水平，讓這群“留守的花朵”在陽(yáng)光沐浴下勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

湞江區(qū)花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生正在閱覽室閱讀書(shū)籍。圖片由共青團(tuán)湞江區(qū)委提供

南雄市親情連線小屋。

連線小屋里，孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行連線對(duì)話。圖片由南雄市委宣傳部提供

乳源瑤族自治縣高質(zhì)量推進(jìn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”全國(guó)試點(diǎn)工作。圖為游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”開(kāi)展拔河比賽。圖片由乳源瑤族自治縣委宣傳部提供

志愿者在鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”教長(zhǎng)鼓舞。

“復(fù)興少年宮”開(kāi)展孝老愛(ài)親廚藝活動(dòng)。

孩子們?cè)谌槌擎?zhèn)云門(mén)村鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”學(xué)習(xí)黏土手工。

孩子們?cè)卩l(xiāng)村“復(fù)興少年宮”跟著志愿者老師一起畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)。

校園建成“家”為留守兒童溫暖筑巢

整潔的校園里，不時(shí)傳來(lái)整齊響亮的讀書(shū)聲和老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，每當(dāng)下課鈴響，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上或打球，或嬉戲，或閱讀課外書(shū)籍，教師們或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，或參與其中，一派其樂(lè)融融、和諧溫馨的景象……這是近日記者在湞江區(qū)花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)?？吹降那榫啊Ｔ谶@所以留守兒童為主要生源的學(xué)校，孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活著。“學(xué)校就是我們的家。”這是采訪過(guò)程中眾多孩子給記者留下印象最深的一句話?！　?/p>

地處粵北貧困山區(qū)的湞江區(qū)花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校，住宿學(xué)生有200多人，其中留守兒童不乏少數(shù)。“心疼這里的孩子們，他們已經(jīng)被迫與在外謀生的父母親分開(kāi)，從小就缺少至親的關(guān)愛(ài)，我們學(xué)校的師資人員一直致力給他們‘家的溫暖’。”湞江區(qū)花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記、副校長(zhǎng)沈穗嘶啞的聲音中，記者感受到她發(fā)自內(nèi)心對(duì)留守兒童們的憐惜與疼愛(ài)。她告訴記者，對(duì)留守學(xué)生來(lái)說(shuō)，最痛苦的莫過(guò)于父母遠(yuǎn)隔、親情缺失。為此，學(xué)校周期性舉辦衛(wèi)生、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以寓教于樂(lè)的方式讓留守兒童互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。此外，學(xué)校建立了留守學(xué)生住宿制，教師們與孩子們生活在一起，心也會(huì)更貼近一些?！　?/p>

為了不耽誤工作，也為更好地照顧住校學(xué)生，沈穗和在校不少教師多年來(lái)“以校為家”，選擇搬入學(xué)校與學(xué)生們同吃同住，視留守兒童如己出。每天清晨天還蒙蒙亮，沈穗和不少教師便早早起床陪學(xué)生們跑步晨練，承擔(dān)日常教學(xué)工作的同時(shí)，晚上還兼顧管理宿舍，寒暑假更為體育特長(zhǎng)生提供訓(xùn)練服務(wù)，為了這個(gè)特殊的“大家庭”，在校教師幾乎把全部精力用在留守兒童的日常工作和教學(xué)上。功夫不負(fù)有心人，如今在校的留守兒童都養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明、服從指揮、講究衛(wèi)生、做事認(rèn)真、注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，以往部分性格孤僻甚至有些叛逆的留守兒童，經(jīng)過(guò)在校寄宿后老師的教導(dǎo)和照顧，他們不但學(xué)會(huì)了自己洗衣服，周末回家還能主動(dòng)照顧年邁的爺爺和奶奶，成了家里的“小主人”?！　?/p>

在沈穗的記憶當(dāng)中，她培養(yǎng)過(guò)的眾多學(xué)生當(dāng)屬小王的經(jīng)歷最讓她難以忘懷。因父母早年離異，母親將小王留給年邁而且體弱多病的奶奶照看，后來(lái)奶奶離開(kāi)人世，她只能靠自己獨(dú)自生活，稚嫩的小手承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求極其嚴(yán)格，精神總是繃得很緊，以致心理壓力太大身體亮起“紅燈”——某日夜里，小王看書(shū)到深夜，突然全身抽搐，沈穗在例行檢查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)小王此種狀況后，立即把她平放在床上做全身按摩，并舒緩她的情緒。在隨后的時(shí)間里，沈穗充當(dāng)了小王的專屬“心理輔導(dǎo)員”，針對(duì)性地對(duì)她做好心理疏導(dǎo)，在廣大老師的關(guān)心幫助下，小王以優(yōu)異的成績(jī)走出大山跨入了其夢(mèng)寐以求的韶關(guān)市第一中學(xué)大門(mén)。　　

像小王這樣情況的留守兒童為數(shù)不少。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，日常學(xué)習(xí)生活中不僅存在生活困難的問(wèn)題，更要緊的是缺乏親情的關(guān)愛(ài)，給幼小的心靈帶來(lái)不可磨滅的創(chuàng)傷。為此，校方多年來(lái)加強(qiáng)與共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)的溝通聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各個(gè)部門(mén)的支持與幫助，為幾千名留守兒童尤其是困難學(xué)生籌集助學(xué)助養(yǎng)資金和關(guān)愛(ài)慰問(wèn)物資，如今總金額已超過(guò)百萬(wàn)元。此外，湞江區(qū)政府和湞江區(qū)教育局為學(xué)校建立了鄉(xiāng)村少年宮，團(tuán)市委和團(tuán)湞江區(qū)委為留守兒童建立了兒童樂(lè)園、希望家園，用心用情促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)全面發(fā)展。

“親情連線”搭起留守兒童與父母“連心橋”

“爸爸媽媽，我想你們了，你們什么時(shí)候回來(lái)，暑假我能不能過(guò)去陪你們？”日前，在南雄市水口鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所（站），留守兒童小清對(duì)著屏幕和遠(yuǎn)在外地的爸爸媽媽視頻聊天時(shí)哭紅了眼，志愿者上前不斷安撫著孩子的情緒，并有序指引在場(chǎng)孩子們與各自的家長(zhǎng)進(jìn)行連線對(duì)話，當(dāng)聽(tīng)到父母親切的叮嚀，孩子們不禁潸然淚下，屏幕里的父母看到自己的孩子平安健康地成長(zhǎng)，紛紛表示十分欣慰。這一幕正發(fā)生在南雄市“親情連線”活動(dòng)的連線小屋里?！　?/p>

為解決留守兒童、困境兒童長(zhǎng)期與父母分離的問(wèn)題，近日，南雄市積極打造務(wù)實(shí)管用志愿服務(wù)，在新時(shí)代文明實(shí)踐陣地啟動(dòng)“親情連線”全民服務(wù)項(xiàng)目，常態(tài)化為留守兒童、留守老人提供親情連線、綜合服務(wù)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛(ài)活動(dòng)，把貼心暖心的志愿服務(wù)送進(jìn)他們的心坎，努力將新時(shí)代文明實(shí)踐陣地打造成黨支部與群眾的“連心橋”，打通親情交流“最后一公里”?！　?/p>

據(jù)了解，江頭鎮(zhèn)現(xiàn)有留守兒童100多人，部分更居住在山村里頭。為讓親情連線全覆蓋，該鎮(zhèn)還將組織親情專員定時(shí)上門(mén)服務(wù)，提供精準(zhǔn)化、高質(zhì)量服務(wù)，用心用情守護(hù)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)。“我們通過(guò)提前預(yù)約或者上門(mén)服務(wù)的方式，為留守兒童提供‘親情連線’服務(wù)，積極搭建留守兒童與在外務(wù)工父母交流情感的橋梁，實(shí)現(xiàn)‘線上團(tuán)聚’。”江頭鎮(zhèn)有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者?！　?/p>

“親情連線”服務(wù)項(xiàng)目是南雄市2022年重點(diǎn)打造的文明實(shí)踐活動(dòng)品牌，也是鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”建立長(zhǎng)效機(jī)制的重要探索，該項(xiàng)目通過(guò)依托新時(shí)代文明實(shí)踐所、站（青少年成長(zhǎng)驛站）開(kāi)展，免費(fèi)為留守兒童提供與父母視頻、電話連線服務(wù)。自今年4月啟動(dòng)以來(lái)，“親情連線”服務(wù)項(xiàng)目覆蓋留守兒童、困境兒童人數(shù)達(dá)4人或以上條件的新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）有近200個(gè)，同時(shí)根據(jù)各實(shí)踐所（站）覆蓋留守兒童、困境兒童數(shù)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，做到應(yīng)納盡納，服務(wù)全面覆蓋。

鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”為留守兒童撐起愛(ài)之傘

近日，記者走進(jìn)位于乳源瑤族自治縣游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”試點(diǎn)，伴隨著下課鈴響，學(xué)生們?nèi)宄扇呵巴鶚?lè)果園除草和給綠植澆淋水；瑤歌非遺傳承人趙老師在教學(xué)樓前廣場(chǎng)上的“瑤藝園”里，正與孩子們載歌載舞，一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，一幕幕活力四射的校園寫(xiě)真。這些畫(huà)面得益于該縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”試點(diǎn)建設(shè)，各類有特色、有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的實(shí)踐項(xiàng)目走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校和社區(qū)，成為廣大農(nóng)村少年兒童特別是留守兒童放飛夢(mèng)想的“第二課堂”?！　?/p>

記者走進(jìn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”試點(diǎn)的樂(lè)果園，隨處可見(jiàn)已經(jīng)長(zhǎng)成的嫩黃瓜和吐絲的玉米，“‘清明種芋谷雨種姜，沙種花生泥種豆’，在樂(lè)果園里，我們不僅學(xué)會(huì)了怎樣松土、施肥、種植農(nóng)作物，而且還學(xué)到很多農(nóng)事諺語(yǔ)。”正在學(xué)習(xí)耕作的小趙同學(xué)告訴記者，這些來(lái)之不易的農(nóng)產(chǎn)品，正是師生們?nèi)ツ暝谛@的角落共同用辛勤與汗水開(kāi)墾出10畝荒地后換來(lái)的成果，眼看即將迎來(lái)的收成，校長(zhǎng)馮亞南樂(lè)開(kāi)了花，“鄉(xiāng)村‘復(fù)興少年宮’辦起來(lái)后，孩子們找到了自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，變得喜歡上學(xué)了，也更自立了，精神面貌煥然一新！”馮亞南向記者分享令人期待的美好藍(lán)圖，他計(jì)劃今年給孩子們辦個(gè)“豐收節(jié)”?！　?/p>

游溪鎮(zhèn)柳坑中心小學(xué)有290多名留守兒童，該校通過(guò)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”結(jié)合學(xué)生家庭實(shí)際情況，創(chuàng)造性地打造鄉(xiāng)村學(xué)校“四小園”——強(qiáng)健園、瑤藝園、香草園、樂(lè)果園，通過(guò)開(kāi)設(shè)農(nóng)耕實(shí)踐、瑤族刺繡、竹竿舞、足球、豎笛等16門(mén)豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐課程，引入“樂(lè)善義工”、韶關(guān)學(xué)院志愿者等社會(huì)專業(yè)力量，通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展“金色童年夢(mèng)想啟航”等志愿服務(wù)項(xiàng)目，為留守兒童提供心理健康教育、安全健康教育、閱讀陪伴等服務(wù)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成樂(lè)于助人、積極向上的良好品德，提高交往合作和服務(wù)社會(huì)的能力，逐步成長(zhǎng)為“樂(lè)善少年”。　　

作為廣東省三個(gè)少數(shù)民族自治縣之一，乳源被譽(yù)為“世界過(guò)山瑤之鄉(xiāng)”，早在2021年5月，乳源入選全國(guó)首批50個(gè)開(kāi)展鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)的試點(diǎn)縣（市、區(qū)）。一年多以來(lái)，該縣積極探索鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)路徑，提出了“1323”工作模式，并通過(guò)“共建、共享、共聯(lián)”的開(kāi)放性、融合性思維創(chuàng)造出“個(gè)性化、精品化、多元化”的高質(zhì)量建設(shè)成果，全力筑就廣大農(nóng)村少年兒童學(xué)習(xí)益智、快樂(lè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的樂(lè)園。截至2022年初，該縣已開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)近200場(chǎng)，服務(wù)農(nóng)村少年兒童近3萬(wàn)人次。

“民政情”讓留守兒童不孤單

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，保護(hù)未成年人利益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，不僅是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，更是人民和諧幸福和社會(huì)穩(wěn)定的保障。近年來(lái)，我市民政部門(mén)積極推進(jìn)“大兒童保障”體系建設(shè)，通過(guò)全面落實(shí)疫情防控、加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作、完善服務(wù)體系等措施，讓全市留守和困境兒童生活有保障、困難有幫扶、心靈有關(guān)愛(ài)，積極推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和困境兒童保障工作取得新進(jìn)展、開(kāi)創(chuàng)新局面?！　?/p>

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我市采取多種措施切實(shí)保障因疫情影響造成監(jiān)護(hù)缺失兒童的權(quán)益，積極推進(jìn)農(nóng)村留守兒童和困境兒童監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)。各級(jí)民政部門(mén)依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童督導(dǎo)員、村（居）兒童主任，并發(fā)動(dòng)社會(huì)工作者、志愿者等力量，對(duì)農(nóng)村留守兒童及困境兒童進(jìn)行全面排查，掌握其身體健康狀況、監(jiān)護(hù)狀況、防護(hù)措施落實(shí)及生活保障等情況。目前，全市困境兒童、留守兒童監(jiān)護(hù)和救助保障等責(zé)任全面分類落實(shí)到位。　　

為營(yíng)造未成年人健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，切實(shí)做好困境兒童這一特殊群體的保障工作，我市今年成立了“韶關(guān)市未成年人救助保護(hù)中心”，該中心的成立，意味著我市有了一個(gè)專門(mén)從事未成年人特別是困境兒童保護(hù)工作的部門(mén)，也標(biāo)志著我市未成年人保護(hù)工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，我市調(diào)整農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和困境兒童保障工作聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)立市未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，如今已建立起多部門(mén)、多領(lǐng)域、多層次參與的未成年人保護(hù)工作體系，共同做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和困境兒童保障等未成年人保護(hù)工作。值得一提的是，2020年我市在省內(nèi)率先建立市級(jí)弱勢(shì)群體權(quán)益保障工作聯(lián)席會(huì)議制度，構(gòu)建“家庭、政府、社會(huì)”三位一體的關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體工作格局。　　

在發(fā)揮政府主導(dǎo)作用的同時(shí)，市民政局還廣泛動(dòng)員社會(huì)力量共同參與兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)，聯(lián)合社會(huì)組織持續(xù)開(kāi)展“牽手行動(dòng)”，走近留守和困境兒童開(kāi)展兒童保護(hù)、家庭教育、心理團(tuán)體輔導(dǎo)、政策宣講等教育活動(dòng)，形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，取得良好的社會(huì)效應(yīng)。通過(guò)依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）兒童督導(dǎo)員、村（社區(qū)）兒童主任等建立工作隊(duì)伍，不斷夯實(shí)兒童福利和未成年人保護(hù)力量，目前，全市所有鎮(zhèn)（街）、村（居）配備兒童督導(dǎo)員和兒童主任，基層兒童工作隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）兒童督導(dǎo)員、村（居）兒童主任培訓(xùn)率達(dá)到100%。此外，通過(guò)依托兜底民生服務(wù)社會(huì)工作“雙百工程”，借助社工覆蓋面廣、深入村居、直接面向基層的優(yōu)勢(shì)，我市將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)和困境兒童保障列為社工站重點(diǎn)工作，目前全市105個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社工站、603名社工從社區(qū)、學(xué)校、家庭、個(gè)人等多層面、多維度開(kāi)展專業(yè)化服務(wù)。