讓文明之花在平凡中綻放——記韶關(guān)市文明家庭姜?jiǎng)Ν傄患?/h1>

姜?jiǎng)Ν偂且婷魇且粚?duì)教師夫妻，從參加工作至今已扎根教育一線20余載。丈夫吳益民是南楓小學(xué)的政教處主任，妻子姜?jiǎng)Ν偸巧仃?yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)。兩人從三尺講臺(tái)結(jié)緣相愛(ài)，逐漸成為生活里的好伴侶。　　

其樂(lè)融融的姜?jiǎng)Ν傄患摇D片由受訪者提供

生活上，他們崇尚文明、積極進(jìn)取、相親相愛(ài)、家庭和睦，深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)；工作中，他們忠于職守、踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)，把最好的青春年華奉獻(xiàn)于粵北山區(qū)教育事業(yè)中。姜?jiǎng)Ν偧彝s獲2018-2020年度韶關(guān)市文明家庭榮譽(yù)稱號(hào)。

書(shū)香傳家風(fēng)閱讀伴成長(zhǎng)

“愿文明之花在平凡中綻放，這是我們一家人的共同心聲。”姜?jiǎng)Ν偤驼煞騾且婷骷芭畠航M成一個(gè)平凡而幸福的三口之家。作為教師家庭，夫妻倆同步學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的氛圍，讓全家受益匪淺，成就了一個(gè)和美的家庭。　　

夫妻倆在完成教學(xué)任務(wù)后，始終以書(shū)籍為伴，不斷深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。《學(xué)校教育管理》《教育學(xué)》《中國(guó)革命史》和《中外教育史》等一本本厚重的書(shū)籍，一門門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，讓他們?cè)陂喿x中得到了思考和體會(huì)，在工作中得到了實(shí)踐和探索。這種互相促進(jìn)、相得益彰的學(xué)習(xí)方式，不僅增加了學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，又提高了教學(xué)水平?！　?/p>

“為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣，從5歲開(kāi)始便辦了借書(shū)卡?，F(xiàn)在讀大學(xué)，還專門學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)，研究中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等等。”姜?jiǎng)Ν傉f(shuō)，在父母的影響下，女兒也成了閱讀達(dá)人，一家三口是韶關(guān)圖書(shū)館的忠實(shí)讀者。　　

自去年家門口開(kāi)設(shè)了風(fēng)度書(shū)房，又多了閱讀的好去處，他們還成為風(fēng)度書(shū)房的志愿者。“我們平時(shí)喜歡閱讀，所以常在風(fēng)度書(shū)房、韶關(guān)圖書(shū)館等地做志愿者，希望通過(guò)做志愿來(lái)帶動(dòng)更多人喜歡閱讀，并為讀者提供良好的閱讀環(huán)境。”吳益明說(shuō)。　　

踐行“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的信念，讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了激勵(lì)孩子的閱讀熱情，姜?jiǎng)Ν偸种匾暯逃峙e辦的各級(jí)閱讀比賽，經(jīng)常組織學(xué)生參加閱讀之星評(píng)比和閱讀征文比賽，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)?！　?/p>

在姜?jiǎng)Ν偪磥?lái)，除閱讀外，與小區(qū)鄰里團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助是增進(jìn)“鄰里”友誼的一件要事?！　?/p>

在他們居住的小區(qū)，吳益明作為業(yè)委會(huì)委員之一，經(jīng)常利用初級(jí)社會(huì)工作師的專業(yè)知識(shí)，為鄰居解疑釋惑。在日常生活中，夫妻倆經(jīng)常關(guān)注小區(qū)內(nèi)環(huán)境，遇到臟亂差的地方會(huì)主動(dòng)打掃，保持小區(qū)的整潔；遇到有困難的鄰居，他們毫不猶豫地伸出援手。比如：有鄰居忘了收頂樓的被子，他們會(huì)幫忙收起來(lái)；有鄰居忘了帶鑰匙出門，他們會(huì)主動(dòng)提供幫助或聯(lián)系其家人，直到家人回來(lái)等等。

扎根基層一線彰顯教育情懷

“節(jié)余多少錢？請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答。”近日，記者在韶陽(yáng)小學(xué)見(jiàn)到姜?jiǎng)Ν?。由于?dāng)天是周一，校園里靜謐而莊重，鈴聲一響，她便信心滿滿地走上講臺(tái)給同學(xué)們講課。參加工作20余載，姜?jiǎng)Ν傋允贾两K堅(jiān)持在教育一線，先后在湞江區(qū)新韶鎮(zhèn)、樂(lè)園鎮(zhèn)的學(xué)校任教，一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)光榮和夢(mèng)想?！　?/p>

“她是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至的好老師。”提起姜?jiǎng)Ν?，韶?yáng)小學(xué)校長(zhǎng)劉敏豎起大拇指。　　

丈夫吳益明在南楓小學(xué)任教，作為政教處主任，他身上的擔(dān)子重壓力大：德育、安全、衛(wèi)生、校紀(jì)校風(fēng)及班級(jí)管理等都需要操心。他經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們遇到困難和壓力時(shí)都要積極面對(duì)?！　?/p>

夫妻倆都是共產(chǎn)黨員，在學(xué)校里面就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。姜?jiǎng)Ν偓F(xiàn)在擔(dān)任韶陽(yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)，主管德育、安全、宣傳工作，還承擔(dān)了德育課題。丈夫同為小學(xué)教師，教齡28年。“我們雖不在同一間學(xué)校，但我們既是生活中的伴侶，又是事業(yè)的相互支持者。”姜?jiǎng)Ν傉f(shuō)?！　?/p>

小學(xué)時(shí)期正是“德育”重要階段。為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，姜?jiǎng)Ν偡蚱迋z充當(dāng)起了文明的傳遞者、文明的引領(lǐng)者，比如：教育學(xué)生隨手撿起地上的紙片，學(xué)會(huì)微笑主動(dòng)與人打招呼，上下樓梯靠右走、不在過(guò)道隨意追逐打鬧，利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)隊(duì)會(huì)宣傳教育……教育好學(xué)生的同時(shí)，結(jié)合“小手拉大手”活動(dòng)，共同提升社會(huì)公民的文明素質(zhì)?！　?/p>

不僅如此，姜?jiǎng)Ν偡蚱尥ㄟ^(guò)工作實(shí)踐，理論總結(jié)，撰寫(xiě)了多篇德育論文，獲得省、市、區(qū)不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作突出，兩人均獲得德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀德育工作者、湞江區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)?！　　?nbsp;