在文字中體驗(yàn)鄉(xiāng)土情韻——讀《瀧水潮聲》有感

鄒羱有駕馭文字的天賦，他的新書(shū)《瀧水潮聲》一推出，就在粵北引起許多人的關(guān)注，深受讀者的好評(píng)?！　?/p>

“山水詩(shī)韻文叢”之一《瀧水潮聲》。秋實(shí)攝

《瀧水潮聲》共400多頁(yè)，拿在手上，既能感受到書(shū)的質(zhì)感，又能感受到文字的重量。書(shū)的封面設(shè)計(jì)別開(kāi)生面，上半部淡黃色，下半部白色，這白色中隱隱約約的畫(huà)面，如一首散文詩(shī)。是留白，是遐想？這恰是此書(shū)的巧妙，用別具一格的文體書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)土情懷?！　?/p>

翻開(kāi)扉頁(yè)，《印象樂(lè)昌》為我打開(kāi)了樂(lè)昌的大門(mén)，跟隨著他的筆墨，開(kāi)啟探索廣東北大門(mén)的人文景觀之旅。　　

走進(jìn)《印象樂(lè)昌》，感受“這片土地的壯美在于他的靈性和魂魄”。在鄒羱眼里，千年古邑是肥沃的，也是靈動(dòng)的。因此這一方土地上的山水皆有了自己的性格，石頭也有了品質(zhì)?！　?/p>

“山間溪流，擁有寬廣的胸懷，容納閃電、暴雨的襲擊。日夜地流向遠(yuǎn)方。她懷有少女的性情，熱烈而奔放，天真而單純。”他的《山間溪流》給人一種我自山中來(lái)，自帶詩(shī)韻的感覺(jué)。而他在《石頭的品質(zhì)》中以為：“石頭具有一種敦厚、堅(jiān)韌、不露聲色的品質(zhì)。”這山、這水、這石，因這支筆而得以升華?！　?/p>

鄒羱筆下的雨，是立體的、多維的。既然《被誑進(jìn)了西山》，那么我就在《沙坪的冬天》里歇歇腳，聽(tīng)一聽(tīng)《冬雨的語(yǔ)言》。“枕著雨聲而眠，在夜里放空自己。”這時(shí)的雨，是安靜而空靈的。而《浪漫春雨》里的雨，不僅是跳躍式的，還很有張力。“以一場(chǎng)雨為背景，天空奏響和弦，羞澀的柰李伸出濕漉漉的觸角，這鮮活的場(chǎng)態(tài)感，一下子讓詩(shī)意抵達(dá)筆端，突然想起你，往事一幕幕被縱深推遠(yuǎn)。”讀到這，情不自禁掩書(shū)稍作停頓，作者筆下的你會(huì)是誰(shuí)呢，又有多少往事和這春雨、秋收有著關(guān)聯(lián)。　　

鄒羱對(duì)文字嫻熟的駕馭能力，運(yùn)用了文學(xué)寫(xiě)作手法，讓筆下的雪有了生命。不管是《青蓮山白雪蒼?！返?ldquo;那潔白的雪花飄飄灑灑，輕柔地?fù)崦斓厝f(wàn)物，打扮著大地素麗的容顏”，還是《雪中情》中的“下雪了，有雪的日子，沒(méi)有黑夜。白茫茫的大地都純潔，友情如雪”，以及《青蓮山的雪正在融化》里的“被堆成雪人的雪，就站在風(fēng)里，逐漸模糊了手臂、眼睛、風(fēng)做的魂兒。這真像每一個(gè)人的一生。我不知我像哪一場(chǎng)雪落下，融化”。這些雪無(wú)一例外，展現(xiàn)了人的情愫，被作者賦予了象征生命的含義?！　?/p>

抖落南粵三大名山之一青蓮山上的雪，再到有十里花圃的九峰去瀏覽。作者似乎對(duì)九峰情有獨(dú)鐘，書(shū)中和九峰有關(guān)的篇章有十多篇，這些篇章以點(diǎn)抒發(fā)、用情串聯(lián)，鄉(xiāng)土情懷、濃郁的情感在文字中流淌。不管是《看九峰桃花感悟》中“凝固成一種姿勢(shì)，依然是姹紫嫣紅”，還是《九峰，云端上的桃花源》里“九峰的桃花，兩江的溪水涓涓流向桃源深處，越過(guò)山里人的眼神，從桃樹(shù)的根底蓬勃到樹(shù)梢”，這些文字里滲透一股清流，在述說(shuō)著一種情懷?！　?/p>

古村古道，宛如樂(lè)昌一部厚重的歷史長(zhǎng)卷。讀《品讀應(yīng)山古村》感受古老而深沉的文化底蘊(yùn)。“千種期待，萬(wàn)般情愫，如那縷縷不絕的神香，在滾滾紅塵中繚繞纏綿，雕梁畫(huà)棟蒙上一層厚厚的歷史云煙。”《坪石老街》還留著歲月的呼吸，我仿佛在青石板上的人群中看到了無(wú)數(shù)道似曾相識(shí)的背影。讀《西京古道帖》，“明月，從垂暮中緩緩走來(lái)，白鷴定格在草梢上，足印粘貼在斑駁中……”古道上那些馬蹄聲，挑夫的喘息聲，書(shū)生的低語(yǔ)，遙遠(yuǎn)的歲月，仿佛在眼前流轉(zhuǎn)。樂(lè)昌雙塔見(jiàn)證了千年古邑興旺變遷，也見(jiàn)證了一代又一代人的智慧和勤勞。因此鄒羱在《雙塔情懷》里留下“風(fēng)雨中佇立的雙塔，是樂(lè)昌人心中的圖騰”的感慨?！　?/p>

總之，鄒羱的散文詩(shī)有抒情、有留白。語(yǔ)言精練、跳躍、有張力，處處彰顯詩(shī)的靈動(dòng)。別具一格的文體，既給讀者想象空間，又給讀者帶來(lái)美的體驗(yàn)。我一路走過(guò)，活過(guò)的時(shí)間、走過(guò)的地方……清淑之氣，始昌而起。